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- ドラゼミ 新学習指導要領対応について
新しい学習指導要領が告示されました。
いわゆる“ゆとり教育”の影響や国際学力調査での理数系学力の低下、作文力の低下などを踏まえてか、主要教科（国語・算数・社会・理科）と体育の授業時間を約１割増やし、約４０年ぶりに学習項目の内容も増えています。
これに伴って、子どもたちの学習環境はどう変わるのでしょうか？また、どんな勉強をすればよいのでしょうか？
ご安心ください。新しい学習指導要領で示された主要ポイントをページの下部にまとめてみましたが、多くはドラゼミですでに力を入れて取り組んでいるものばかりです。（単元の学年移動に関しては、含みません）
かつて学習指導要領の内容が３割削減された時にも、ドラゼミではあえて “教科書ぴったり” にこだわりませんでした。学習内容を減らさないのはもちろん、教科書を超えた力をつけてもらうために、教育現場の先生方に協力を仰ぎ、教材制作と指導に取り組んできました。
学力が国内だけの問題ではなく、国際的にも評価されるこの時代、ドラゼミは “教科書ぴったり” 学習だけに甘んじず、日本の小学生に “本当に必要な学力” を見つめ続けてまいります。どうぞご期待ください。
＊（ ）内 は、現状でのドラゼミ対応済ポイント。学年により内容は異なります。
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■ 総則
- 基礎的・基本的な知識、技能の確実な習得（陰山メソッド）
- 基礎的な言語力と、その活用力の育成（国語・算数重点学習）
- 主体的に学習に取り組む態度を養う（学習カレンダーや辞書引き指導など）
- 個性を生かす教育の充実（一対一・個別担任指導）
- 食育の推進（「早寝早起き朝ごはん」の奨励）
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■ 国語
- 報告文や記録文など、文章を書く力を育てる（作文教材・作文指導）
- 古典の文章を採り上げ、音読などに親しむ（陰山先生監修ノート）
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■ 算数
- 一つの内容を複数学年で重複させる反復指導（陰山メソッド）
- 台形の公式、円周率（3.14）、４桁の加減、 □を使った式（従来から掲載）
- 全学年を通した図形学習の強化（一年生からの図形学習教材）
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■ 社会・理科
- 都道府県の名前と位置の把握（陰山メソッド・社会科テキスト）
- 縄文時代の歴史（陰山メソッド・社会科テキスト）
- 科学的な言葉や概念を使用して、考えたり説明したりする（陰山メソッド・理科テキスト）
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■ 外国語活動（英語）
- 外国語を通しての積極的コミュニケーションと言語文化についての理解（５、６年生「ハロートゥイングリッシュ」）
